Ciberacoso

“¿Cómo se sabe la diferencia entre una broma y el ciberacoso?”

“¿Cuáles son los efectos del ciberbullying?”

“¿Hay un castigo para el acoso online?”

“Estoy sufriendo ciberbullying pero me da miedo hablar sobre ello. ¿Cómo lo hago?"

UNICEF está desarrolando una campaña contra el acoso en las redes, en el siguiente enlace te explican todo lo que siempre quisiste saber sobre el ciberacoso y nunca te atreviste a preguntar. 

Detener el Ciberacoso

Lee el artículo, visita los centros de ayuda de Instagram o Fecebook y escribe un artículo sobre el tema.

La información debe ser muy breve, destacando algún aspecto que te haya parecido especialmente interesante (añade un enlace y una imagen).

Comienza la 3ª Evaluación

Crea una entrada titulada "Reflexión Segunda Evaluación", haciendo un breve repaso de las actividades realizadas y expresando tu opinión sobre las que más te hayan gustado y sobre las que menos.

Éste artículo marca el inicio de la tercera evaluación, por lo que todos los correspondientes a la segunda evaluación deben quedar por debajo de éste.

VoIP

 

Escribe un artículo explciando qué es el VoIP, sus ventajas e inconvenientes.

Recuerda:

• Cuida la redacción y la ortografía.
• La información ha de ser completa, pero breve.
• Contener algún enlace.
• Poner alguna imagen.

Antivirus

 

Investiga y elige un par de antivirus online, procura que sean gratuitos, que no haya que descargar nada y que no sea necesario registrarse.

Escribe un artículo explicando el motivo de tu elección.

  
Recuerda:

• Cuida la redacción y la ortografía.
• La información ha de ser completa, pero breve.
• Contener algún enlace.
• Poner alguna imagen.

Nombres de Dominio

Explica brevemente qué se entiende por nombres de dominio, para qué sirven y cómo se clasifican (genéricos, territoriales...)

Recuerda:

• Cuida la redacción y la ortografía.
• La información ha de ser completa, pero breve.
• Contener algún enlace.
• Poner alguna imagen.

 

P2P

Escribe un artículo sobre las conexiones P2P, debes mencionar sus sinónimos, que es el torrent, su utilidad, posibles problemas y los derechos de autor.

Controladores

Escribe un artículo explicando qué son los controladores de dispositivo y para qué sirven.
Recuerda que debe ser breve, contener alguna imagen y algún enlace.

Empezando el 2020

Vamos a comenzar el nuevo año revisando las actividades anteriores:

• Material necesario para trabajar: Memoria USB
• Archivos ordenados: Carpeta para las actividades de la 2ª Evaluación.
• Ejercicio 5: Test sobre los componentes de los ordenadores (alguno no lo ha entregado)
• Actividades en el blog: Revisar.

Nuevas actividades:

• En el correo de Educastur tienes un vínculo a las nuevas actividades. empezaremos por los Sistemas operativos.

Gif Animado

Crea una entrada explicando cómo crear un Gif Animado.
Crea una segunda entrada con tu propio Gif navideño.
+ Una vez hecho todo lo anterior, crea un Gif Animado a tu gusto.

 

Adaptado del original de Fernando Tena Luna 16-17

 ¡Feliz Navidad!

Otro Ejemplo de Gif Animado

Calculista Excepcional

Ayer hemos tenido el placer de ver en acción a un antiguo alumno de este centro, uno de los mejores calculistas del mundo.
Escribe un artículo titulado "Promocionando la ludopatía" comentando en qué ha consistido la charla de este calculista y cuales son los peligros de una actividad tan promovida como el juego. 
Incluye enlaces y una encuesta sobre el tema.

Mira la reflexión que el juez Emilio Calatayud hace sobre el fútbol, las apuestas y la ludopatía.

Comienza la 2ª Evaluación

Crea una entrada titulada "Reflexión Primera Evaluación", haciendo un breve repaso de las actividades realizadas y expresando tu opinión sobre las que más te hayan gustado y sobre las que menos.

Pone en órbita un satélite con 16 años

Investiga sobre Fossa Sat y escribe un artículo explicando en qué consiste este proyecto.
Plantea también, un par de preguntas sobre su funcionamiento.

Prueba encuesta

Participa en mi encuesta y comprueba lo que opinan los demás participantes.

Green Friday

Escribe un artículo sobre esta tendencia ¿Estás de acuerdo con sus planteamientos?
Crea una encuesta sobre el tema.

Mujeres por Asturias

Un grupo de mujeres asturianas se ha creado la asociación "Mujeres Influyentes de Asturias" investiga y escribe un artículo explicando quienes son, qué pretenden y a que se dedican las empresas en las que trabajan. ¿Cuál es tu favorita?¿Por qué?

Ciberseguridad, OTAN, Xixón

¿Sabes qué es la OTAN? Lee el artículo y busca información, luego escribe una breve reseña explicando la conexión entre la ciberseguridad, la OTAN, Gijón y Espiral MS.

Mecanografía Online

Escribe un breve artículo sobre la mecanografía y la necesidad de manejar adecuadamente el teclado.
Busca algún sito donde practicar, como por ejemplo Mecanografía-Online.
Practica, captura la pantalla con tus primeros resultados y luego captura otra donde se vean tus progresos.

Actividades Noviembre

Si has terminado los ejercicios planteados en clase, ve haciendo las siguientes actividades en el blog.

1. Cómo insertar una encuesta en Blogger: Escribe un artículo explicando cómo insertar una encuesta en tu blog.
2. Encuesta: Crea una encuesta y publícala en tu blog, elige uno de los siguientes temas:

• Hábitos de reciclado o de protección del medio ambiente.
• Hábitos de estudio. 
• Hábitos deportivos.
• Hábitos de ocio.
• Uso de las TIC.
• Apuestas online.

3. Firma Digital: ¿Qué es y para qué sirve?
4. Certificados Digitales: ¿Qué son y para qué sirven?
5. Electrónica y Medio ambiente: Investiga sobre los componentes y sustancias que llevan los aparatos electrónicos y cómo afectan al medio ambiente.
6. Las 3R de la electrónica: Da unas pautas para Reducir, Reutilizar y Reciclar los equipos electrónicos.

Premio Pueblo Ejemplar de Asturias

Todos los años se concede a un pueblo, el título de "Pueblo Ejemplar". Investiga en qué consiste este premio y escribe un artículo explicando cual es el pueblo ejemplar de este año y cuales son sus méritos.

Premios Princesa de Asturias

Esta semana se van a entregar los Premios Princesa de Asturias, el evento más importante del año en nuestro Principado.

• Escribe un artículo enumerando los premiados de este año.
• Elige uno de los premiados y explica por que es tu favorito.

Configurar el Blog

Vamos a ir paso a paso:

1. Comprobar que el Tema es "Sencillo". Puede modificarse desde Tema.
2. Comprobar el título y el subtítulo (descripción). Pueden modificarse desde Configuración o desde Diseño, editando la Cabecera.
3. Poner los enlaces a los blog de los compañeros. Se hace desde diseño, Barra lateral derecha y añadimos un Gadget de Lista de Enlaces.
4. Poner una imagen en la cabecera. Se hace desde diseño, editar Cabecera. Dimensiones: 940px de ancho y aproximadamente, 230px de alto.
5. Escribir la entrada sobre los contenidos y criterios de calificación. Hay que situarla la primera (abajo del todo).
6. Para Positivo: Actividad Medioambiental. Lee atentamente la actividad y escribe un artículo en tu blog.

Mi sitio favorito de Langreo

El Pozu Candín

Me gusta este sitio porque muchos de mis familiares han trabajado en esta mina, también porque su aspecto es muy representativo del pasado minero de Langreo.

Reseña histórica (Wikipedia):
Situado junto al río Candín, afluente del Nalón, el Pozo Lláscares está ubicado en la zona de los valles del Candín y Pajomal, de donde existen los primeros datos y estudios realizados por Gaspar Melchor de Jovellanos y otros investigadores acerca del carbón de hulla en el siglo XVIII. En ese momento existían pequeñas explotaciones rudimentarias para consumo doméstico, por tanto en esta zona se explotó el carbón durante más de 200 años.

Antes de la profundización del actual pozo en 1930, ya existían en ese mismo rincón cotos mineros con pequeñas explotaciones de carbón conocidas como Grupo Lláscares y Minas de Respinedo, incluso se conservan restos de una chimenea de ventilación de 1920 y unos cuarteles obreros del siglo XIX.

El emplazamiento es un lugar estratégico, situándose junto a la Carretera Carbonera, junto al río Candín aprovechado para el lavado de carbón, junto a la antigua fábrica Siderúrgica de La Duro Felguera y junto a las vías del Ferrocarril de Langreo, que fue el tercer ferrocarril que se construyó en España. Finalmente se produce su cierre a comienzos de 2013.

Ha sido escenario de varios rodajes, como el corto A golpe de tacón (2007) o la serie La zona (2017).

Actividades 3

Revisa la entrada anterior y comprueba si tienes alguna actividad sin completar.
Prueba Inicial:
Corregir el formato del documento.
Puesta en común de las respuestas.
Blog:
Crear la primera entrada.

Actividades 2

Revisa la entrada anterior y comprueba si tienes alguna actividad sin completar.

Terminar la prueba Inicial:

Ve respondiendo a las preguntas de la Prueba Inicial, para ello busca información en más de un sitio y piensa bien la respuesta para contestar adecuadamente a lo que se pregunta, no te limites a copiar y pegar.
Una vez terminada la Prueba Inicial comprueba el formato:

1. Margen izquierdo de 2,5 cm.
2. Margen superior, derecho e inferior de 1,5 cm.
3. Tipo de letra: Arial, 12
4. Color del texto del cuestionario: negro.
5. Color del texto de las respuestas: azul.
6. Numeración de las preguntas automática.
7. Alineación del texto de las respuestas, a la altura del texto de las preguntas.
8. Comprueba la ortografía y la gramática.
9. Una vez comprobado que todo está bien, guarda el archivo en One Drive y compártelo con el profesor. 

Si has terminado todo lo anterior:

• Crea un blog en Blogger de Google, con el título: Tunombre - TIC4º19-20
• Crea la primera entrada al blog, que será copia de los contenidos y criterios del blog del profesor.
• Ve eligiendo una imagen para la cabecera de tu blog.
• Comprueba el tamaño que tiene la cabecera para recortar tu imagen de forma adecuada.

Primeras Actividades

- Enviar correo de contacto por Outlook 365 a: davidzm@educastur.org
- Enviar correo de contacto por Gmail a: profestb@gmail.com
- Copiar la prueba inicial en el procesador de textos Word.
- Guardar la prueba inicial como: Tunombre-Prueba Inicial

• En el Equipo: Crea una carpeta en Documentos/Tunombre - TIC4º19-20 (se borrará porque el equipo está congelado)
• En la memoria USB:  Dentro de la carpeta Tunombre - TIC4º19-20
• En el OneDrive 365: Dentro de la carpeta Tunombre - TIC4º19-20
• En el Drive de Gmail: Dentro de la carpeta Tunombre - TIC4º19-20
• Enviándote a ti mismo el archivo por correo electrónico.

Contenidos y Criterios de Calificación

Contenidos

Bloque 1: Ética y estética en la interacción en red

• La netiqueta en la red.
• La identidad digital. La privacidad de los datos
• Navegación segura. Riesgos de la navegación en la red. 
• Elementos de seguridad de las páginas web. Uso de contraseñas seguras.
• La autoría. Licencias de distribución y uso de los materiales en la red.

 Bloque 2: Ordenadores, sistemas operativos y redes

• Unidades de medida de la información.
• Estructura externa y componentes internos de un equipo microinformático.
• El sistema operativo. Tipos. Funciones básicas. Configuración y principales utilidades.
• Estructura de almacenamiento. El sistema de archivos
• Instalación y desinstalación de aplicaciones.
• Redes locales. Dispositivos de interconexión. Configuración.
• Configuración de una red. Compartir recursos.
• Conexión entre dispositivos móviles. Tipos de conexión. Herramientas de comunicación.

 Bloque 3: Organización, diseño y producción de información digital

• Creación de documentos de texto. Opciones de formato y herramientas.
• Conceptos básicos sobre las hojas de cálculo. Operaciones básicas.
• Conceptos básicos sobre los sistemas de gestión de bases de datos relacionales.
• Formatos gráficos. Edición de imagen digital.
• Tipos de formato de audio y video. Herramientas de edición y reproducción.
• Diseño de presentaciones digitales.

 Bloque 4: Seguridad informática

• Riesgos informáticos. Conductas de riesgo.
• Técnicas de seguridad activa. Software de seguridad. Permisos y cuentas de usuarios. Hábitos seguros en el intercambio de información. 
• Técnicas de seguridad pasiva. Copias de seguridad, particionado y uso de almacenamientos externos locales y en línea.

 Bloque 5: Publicación y difusión de contenidos

• Creación y edición de páginas web.
• Lenguaje de marcas. Hojas de estilos.
• Publicación de contenidos en un servidor web.
• Estándares de publicación y accesibilidad en la red.
• Entornos colaborativos de trabajo en red
• Gestores de contenidos.

 Bloque 6: Internet, redes sociales, hiperconexión

• Redes sociales. Ventajas. Inconvenientes. Riesgos. Conductas de prevención y de seguridad. Protección de la intimidad.
• Aplicaciones de la web social para la publicación y compartición de documentos, presentaciones y contenidos multimedia.
• Interrelación entre servicios web: enlaces, códigos para incrustar, etc.
• Sincronización entre dispositivos.
• Acceso multiplataforma a contenidos web.

Criterios de Calificación

El sistema de calificación será el siguiente:

·         Exámenes: normalmente serán escritos, pero también pueden ser orales. La nota media de este apartado representará el 40% de la nota de la evaluación. Se procurará hacer al menos uno en cada evaluación. En caso de que en alguna evaluación no se haga ningún examen, el porcentaje correspondiente se acumulará al apartado de actividades.

·         Actividades: en este apartado se engloban el resto de actividades, tales como los ejercicios, participación, trabajos individuales o de grupo, proyectos,  etc.

·         Actividades: el profesor informará al alumnado sobre la forma de valorar cada actividad, tanto en los aspectos formales como de contenido. En todo caso, se valorará la puntualidad en la entrega de los trabajos, de manera que cada demora en la entrega implicará un punto menos en la calificación del mismo.

·         Queda a criterio de cada profesor la posibilidad de realizar trabajos extra para subir nota.

·         La nota media de este apartado representará el 50% de la nota de la evaluación.

·         Trabajo diario: el trabajo de clase se valorará mediante una nota entre cero y diez. La nota será asignada por el profesor a través de la observación sistemática del trabajo de los alumnos, valorando la atención, el material y el rendimiento. Este apartado representará el 10% de la nota de la evaluación.

·         Nota de la evaluación: para calcular la nota de la evaluación se calculará la nota de cada uno de los apartados anteriores, se ponderará con el porcentaje correspondiente y se sumará la nota ponderada de los tres apartados. Para aprobar hay que tener una nota media de 5 sobre 10.

·         Nota final del curso: para aprobar el curso es imprescindible tener las tres evaluaciones aprobadas. El profesor indicará las actividades o pruebas a realizar para recuperar las evaluaciones suspensas. Una vez aprobadas todas las evaluaciones, la nota final del curso se obtendrá de la nota media de las mismas. En su caso, el alumnado que no haya logrado una calificación positiva en alguno de los apartados, deberá realizar la evaluación final extraordinaria correspondiente.

·         Evaluación final extraordinaria: versará sobre la materia que el alumno no haya superado a lo largo del curso, en las evaluaciones ordinarias. Como norma general, en el caso de que el alumnado deba entregar algún tipo de trabajo, este representará el 20% de la nota de la evaluación extraordinaria, siendo el examen el 80% restante, no obstante, los contenidos no superados que entran en el examen y las actividades de recuperación, junto con sus porcentajes, se especificarán en el informe individual que se entrega a cada alumno que ha tenido una calificación negativa en la evaluación final ordinaria. El profesor ponderará la nota obtenida en las pruebas extraordinarias, con las notas obtenidas en el resto del curso, tal como se hizo en la evaluación final ordinaria. Por ley, la nota obtenida no podrá ser inferior a la de la evaluación final ordinaria. En caso de no presentarse a la evaluación final extraordinaria, la calificación será NP (No Presentado).

·         En el caso de que algún alumno haga trampas como copiar en los exámenes, entregar trabajos que no son suyos, entregar trabajos escaneados o fotocopiados o cualquier otro tipo de fraude, el profesor determinará la sanción correspondiente, que según la gravedad de la misma, podrá ir desde la pérdida de puntos en la actividad, al suspenso de la evaluación correspondiente.